Burrhus Frederic Skinner

En los 50's B. F. Skinner inicia un discurso tecnocrático dirigido al sector educativo, pero que responde a las necesidades del sector productivo, donde el docente asume el papel de técnico en educación.

Para Skinner enseñar es : “el arreglo de contingencias de reforzamiento para producir aprendizajes observables y previamente definidos por el docente” , y esta definición previa que hace el docente de los aprendizajes (objetivos) está determinada por la demanda de mano de obra de los sectores productivos.